熬中药要注意什么，不同类药物，熬制方法不一样，注意到没

问题1：科技书和故事书一共有多少本问题2：故事书和文艺书一共有多少本问题3：科技术和文艺书一共有多少本问题4：科技书比故事书多几本方法一：(475+225)+282方法二： 475+(282+225)师生共同分析两种方法在计算方法、结果、解题思路上的相同点不同点指生回答你发现了什么规律生：我发现在加法算式中，三个数相加，先把前两个数相加，再加第三个数，或者先把后两数相加，再加第一个数，计算出来的结果是一样的师：这个规律在其他算式里是不是也适用呢请同学们在自己的练习本上试着写几个这样的例子验证一下师：刚才我们发现的这个规律叫做加法结合律你能用自己喜欢的字母把它表示出来吗在练习本上写一写(板书：加法结合律) (a+b)+c=a+(b+c)师：学习了加法的结合律，第七个问题解决了

句子例：“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝起彩来”这一句用一个富有童话色彩的比喻，反映了儿童富于幻想的特点和愉快的心情写老渔父的喝彩，是通过旁观者的赞美来衬托孩子们的驾船技术语段例：月夜行船一段(11段)的景物描写分别从色彩、声音、视觉、听觉、嗅觉各个侧面着笔，恰如多重奏管弦乐，给人以十分丰富的感觉，景物的立体感由此产生2学生把自己不懂的地方提出来，质疑答疑例如：课文最后说“真的，一直到现在，我实在没有吃到那夜似的好豆--也不再看到那夜似的好戏了”真的是豆好吃，戏好看吗明确：“我”所难忘的是平桥村老人孩子那份朴实、真挚的感情和那特有的农村风光、自由的空气、人与人之间和谐亲密的关系

以及as和only引导的倒装句的用法2语言技能目标：a)使学生学会克服生词障碍，通过略读，寻找文章的主题句，理清文章的总体框架与脉络;通过查读，捕捉文章的重要细节，理解作者的写作意图b)使学生学会运用各种猜词技巧，猜测部分生词在具体的语言环境的含义c)使学生能够运用所学知识，用英语为自己所熟悉的一个人设计一份“healthydiet”，并阐明设计的依据3情感态度与文化意识目标：a)使学生学会审视自己、审视食物，提高养成健康饮食习惯的意识b)使学生懂得：健康是做好一切事情的根本要想有强健的体魄，除了合理安排好一天的生活以外，还需要有科学、卫生的饮食习惯，每天一定量的体育活动和体力劳动青少年必须有健康的身体，长大以后才能成为一位具有现代科学文化，适合时代要求的合格劳动者

在此，我代表学校向全校师生拜个晚年，祝愿老师们、同学们新年快乐，幸福安康回首过去的一年，学校乘义务教育学校现代化达标的东风，以深化课程改革、强化教育管理、打造一流队伍为目标，进一步提升学校硬软件水平，创教育教学品牌和特色在全校师生的共同努力下，在区教育局进行的教学质量综合评估中，连续17年取得区综合评估教学质量初、高中优秀校的荣誉称号学校还被评为天津市实施《中小学日常行为规范》示范学校、西青区社会治安综合治理工作优秀达标单位、西青区教育系统先进基层党组织、西青区普教系统德育先进集体、西青区中小学法制教育先进学校、天津市西青区265农村骨干教师培养工程实践基地、西青区学校卫生工作先进集体，西青区教育系统共青团工作先进单位等，……这一个个荣誉记录着学校的发展和进步，凝聚着全校师生的心血，代表着我们过去一年的努力、奉献与拼搏